Documents Éditions Saint-Martin 3 résultats

Ce manuel est un outil pour la personne qui s'engage dans une démarche supervisée de formation pratique en éducation spécialisée. Il encourage le futur éducateur à s'approprier sa formation en prenant en main sa démarche et ses outils dans le cadre d'un processus supervisé.
L'ouvrage comporte un « modèle du développement d'un savoir professionnel » (DSP) qui permet d'articuler entre eux les éléments de la formation, du stage et de la supervision. Chaque chapitre est construit selon la logique du développement d'un savoir professionnel : la présentation de connaissances, leur mise en pratique et l'expression personnelle de synthèses. On y trouve également des outils pour la préparation de la supervision et sa prise en charge par l'élève.
Ce manuel fournit à l'élève des instruments de travail complémentaires à tout guide de stage ou guide pratique fourni par l'école. C'est pourquoi l'utilisation souple et adaptée aux besoins du supervisé par les superviseurs et accompagnateurs permettra au stagiaire une prise en charge progressive et responsable de sa formation. C'est un manuel interactif puisque de nombreux exercices sont suggérés; il est également en évolution puisque la personne qui s'en sert complète ce manuel pour le faire sien, à son image. Il suggère une approche expérientielle susceptible de donner corps aux principes «J'apprends quand je fais», en plus de guider l'élève dans une démarche d'unification entre sa pratique, ses connaissances et sa personnalité.[-]

La personne d'abord, voilà un titre qui reflète bien le souci de l'auteur de contribuer à la formation d'éducateurs spécialisés qui seront sensibles aux personnes souffrant de troubles mentaux, et qui chercheront à répondre adéquatement à ces besoins.
Car le monde de la santé mentale est en profonde mutation au Québec. Alors que la nouvelle Politique de santé mentale invite les intervenants à œuvrer dans ce sens; alors que la Loi sur les services de santé et les services sociaux affirme une ferme volonté de replacer le citoyen au centre du système, malades et intervenants essaient tant bien que mal de prendre le virage de la désinstitutionalisation.
Ce livre sera grandement utile aux éducateurs spécialisés en cours de formation, à qui il est destiné. Les étudiants y trouveront une méthode efficace pour déterminer les besoins des personnes souffrant d'un trouble mental et pour planifier soigneusement leurs interventions. De plus, La personne d'abord contient nombre de conseils pertinents sur la manière d'établir une relation de confiance, sur l'intervention en situation de crise, sur l'autoévaluation des intervenants et bien d'autres sujets.
Ce manuel peut aussi servir de référence aux intervenants et aux professionnels de la santé mentale. [-]