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Documents Presses de l'Université Laval 2 résultats

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Cote : WM 270 A111 2014
Comment un consommateur de substances psychoactives est-il amené à s'inscrire dans une trajectoire addictive ? Quel en est le développement ? Comment en sort-on ? Dans quelles circonstances de son parcours la personne toxicomane aura-t-elle recours à l'un ou l'autre des services offerts au Québec et quelle sera sa trajectoire de services ? Quelles seront les interactions entre ces deux trajectoires ? Comment favoriser que cette interaction mène vers une sortie de la toxicomanie ou, tout au moins, une réduction de ses méfaits ? » Les cinq chapitres de cet ouvrage se penchent sur ces importantes questions en présentant les résultats d'une recherche québécoise qui s'est intéressée au point de vue des personnes toxicomanes en regard de leur trajectoire addictive et de leur trajectoire d'utilisation de services. À la suite d'une recension des écrits sur les enjeux que pose l'intervention en toxicomanie et de la présentation de résultats quantitatifs et qualitatifs sur les profils et les trajectoires des participants rencontrés, les auteurs discutent de trois éléments essentiels dans la mise en place de services optimaux : le niveau de sévérité des problématiques détectées par les services de santé et de services sociaux au Québec, la[-]
Comment un consommateur de substances psychoactives est-il amené à s'inscrire dans une trajectoire addictive ? Quel en est le développement ? Comment en sort-on ? Dans quelles circonstances de son parcours la personne toxicomane aura-t-elle recours à l'un ou l'autre des services offerts au Québec et quelle sera sa trajectoire de services ? Quelles seront les interactions entre ces deux trajectoires ? Comment favoriser que cette interaction mène ...[+]

Toxicomanie - Québec (Province) - Enquêtes ; Toxicomanes - Services - Québec (Province) - Enquêtes

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Cote : WM 203.5 P753a 2011
Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux ­diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales.

Enfants autistes - Relations familiales ; Enfants autistes - Éducation ; Autisme infantile

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