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Cote : LC 4001 B431j 2019
Mal de coeur, mal de ventre...mal d'école ! Des enfants vivent jour après jour avec ce malaise sans que de réels troubles d'apprentissage soient diagnostiqués. Que faire ? J'ai mal à l'école oriente les parents en :
- Identifiant les possibles problèmes affectifs (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, peur de l'échec, etc.) qui influencent le potentiel cognitif des enfants;
- Illustrant très concrètement les impacts de ces problèmes sur l'adaptation à l'école, les apprentissages et le cheminement scolaire;
- Présentant différentes pistes d'intervention pour amoindrir les symptômes ressentis ou les problématiques affectives vécues.
De précieuses clés pour aider les enfants à mieux apprivoiser et vivre l'école !
[-] Mal de coeur, mal de ventre...mal d'école ! Des enfants vivent jour après jour avec ce malaise sans que de réels troubles d'apprentissage soient diagnostiqués. Que faire ? J'ai mal à l'école oriente les parents en :
- Identifiant les possibles problèmes affectifs (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, peur de l'échec, etc.) qui influencent le potentiel cognitif des enfants;
- Illustrant très concrètement les impacts de ces problèmes ...
[+] Adaptation scolaire ; Troubles affectifs chez l'enfant
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Cote : WS 105.5 F2 P958c 2010
Un point sur la théorie de l'attachement et ses implications dans la pratique thérapeutique. Les différentes méthodes d'évaluation de l'attachement, ses liens avec le fonctionnement des individus et ses troubles sont quelques-uns des points analysés.
Attachement chez l'enfant ; Troubles affectifs chez l'enfant
