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Cote : WL 340.2 B496a 2018
Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt silencieux, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. Ce guide s'attarde autant à la compréhension des objets, des personnes et des concepts qu'à l'expression des sons, des mots et des phrases. Divisant les étapes générales d'acquisition du langage par tranches d'âge, il permet aux parents de situer leur enfant dans son développement.
L'auteure propose également des trucs pratiques pour aider les parents à combler des lacunes ou des retards concernant notamment l'expression des sons, la richesse du vocabulaire ou l'initiation et la poursuite de la conversation.
Les nombreux portraits d'enfants et les rubriques « Quand consulter ? » qu'il contient guident, rassurent et aident les parents.
[-] Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt silencieux, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. Ce guide s'attarde autant à la compréhension des objets, des personnes et des concepts qu'à l'expression des sons, des mots et des phrases. Divisant les étapes générales d'acquisition du langage par tranches d'âge, il permet aux parents de situer leur enfant dans son développement.
L'auteure propose également des ...
[+] Enfants - Langage ; Langage - Acquisition - Participation des parents
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Cote : WL 340.2 B496j 2014
Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt réservé, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. J'apprends à parler explique de façon détaillée les différentes étapes qui marquent le développement du langage durant les cinq premières années de l'enfant.
Enfants - Langage ; Langage - Acquisition - Participation des parents
