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Documents Éditions du CHU Sainte-Justine 57 résultats

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Dyslexie et autres maux d'école : quand et comment intervenir Béliveau, Marie-Claude, 1961- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2020

Livre imprimé


Cote : LC 4704 B649d 2020
La dyslexie, comme d'autres maux d'école de la même « famille » (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysfoncton non verbale), nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15% des enfants. Parents, éducateurs et professeurs souhaitent intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l'enfant soit clairement identifiée ou non.
Cet ouvrage propose une approche simple et pragmatique pour :
- déterminer les forces et les faiblesses de l'enfant en analysant son style d'apprentissage et de traitement de l'information ;
- mettre en place des mesures adaptées à sa situation ;
- le remettre en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout.
Soutenu par des vignettes cliniques très évocatrices, ce livre inspire et encourage l'entourage de l'enfant à trouver les clés pour faire en sorte qu'il se développe à la pleine mesure de ses capacités[-]
La dyslexie, comme d'autres maux d'école de la même « famille » (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysfoncton non verbale), nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15% des enfants. Parents, éducateurs et professeurs souhaitent intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l'enfant soit clairement identifiée ou non.
Cet ouvrage propose une approche simple et pragmatique pour :
- déterminer les forces et les ...[+]

Troubles de l'apprentissage ; Dyslexie ; Styles cognitifs

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L'attachement, un départ pour la vie Gauthier, Yvon, 1927- ; Fortin, Gilles, 1944- ; Jeliu, Gloria | Éditions du CHU Sainte-Justine 2020

Livre imprimé


Cote : BF 723 A75 G276a 2020
Que signifie le mot «attachement» qu'on attend si souvent dans les médias et les différents secteurs de l'aide à l'enfance ? Il consiste en ces relations qui se construisent dans les premières années de vie entre le parent et l'enfant. Il s'agit d'un besoin de sécurité que l'enfant trouve auprès de ses parents et qui constitue, lorsqu'il est satisfait, le fondement même de sa personnalité.
- De quelles manières l'attachement se concrétise-t-il au fur et à mesure que l'enfant se développe, de la naissance à l'adolescence ?
- Comment effectuer une transition harmonieuse lorsque l'enfant est confié à la garderie ou au centre de la petite enfance ?
- Que se passe-t-il lorsqu'il y a séparation parentale ou recomposition familiale ?
- Comment prévenir les problèmes d'attachement malgré les aléas de la vie ?
Ce livre permet de mieux comprendre comment les petits perçoivent la vie et les adultes qui prennent soin d'eux. Il guide ainsi ces derniers dans l'ajustement de leurs attitudes et comportements tout en favorisant leur réflexion.[-]
Que signifie le mot «attachement» qu'on attend si souvent dans les médias et les différents secteurs de l'aide à l'enfance ? Il consiste en ces relations qui se construisent dans les premières années de vie entre le parent et l'enfant. Il s'agit d'un besoin de sécurité que l'enfant trouve auprès de ses parents et qui constitue, lorsqu'il est satisfait, le fondement même de sa personnalité.
- De quelles manières l'attachement se concrétise-t-il ...[+]

Attachement chez l'enfant ; Parents et enfants ; Enfants - Psychologie

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Au-delà des mots : le trouble développemental du langage Meilleur, Isabelle, 1971 - | Éditions du CHU Sainte-Justine 2019

Livre imprimé


Cote : WL 340.2 M513a 2019
Ce guide contribue au soutien dont il a besoin. Il définit les caractéristiques du trouble avec nuance, s'attaque aux mythes qui y sont liés et permet de se préparer au diagnostic. Mettant de l'avant une approche multidisciplinaire, il identifie tous les impacts sur le développement de l'enfant et permet de mieux intervenir dans le processus de réadaptation.
› Des stratégies pour stimuler la compréhension et le développement du langage.
› Des moyens de soutenir l'enfant dans son cheminement scolaire et l'aider à relever les défis qu'il peut avoir à affronter.
› Des stratégies d'intervention pour apprivoiser ou contrer les difficultés liées à l'anxiété, aux problèmes de comportement ou à l'atteinte de l'estime de soi.
Mis à jour et encore plus concret, ce livre est indispensable à tout adulte — parent, éducateur, professeur, intervenant — qui accompagne l'enfant dysphasique.[-]
Ce guide contribue au soutien dont il a besoin. Il définit les caractéristiques du trouble avec nuance, s'attaque aux mythes qui y sont liés et permet de se préparer au diagnostic. Mettant de l'avant une approche multidisciplinaire, il identifie tous les impacts sur le développement de l'enfant et permet de mieux intervenir dans le processus de réadaptation.
› Des stratégies pour stimuler la compréhension et le développement du langage.
› Des ...[+]

Troubles du langage chez l'enfant

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Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité | Éditions du CHU Sainte-Justine 2019

Livre imprimé


Cote : WS 350.8 A8 T859t 2019
Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est le problème de neurodéveloppement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant. On estime qu'entre 3 et 10 % de la population en est atteinte. Depuis plusieurs années, de nombreuses recherches ont permis de mieux comprendre ses causes, ses caractéristiques de même que les traitements et les interventions à mettre en place pour aider l'enfant et son entourage.
Ce livre, qui regroupe les contributions de nombreux spécialistes, fournit aux familles une information juste qui leur permet de prendre des décisions éclairées en ce qui concerne le traitement de leur enfant.[-]
Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est le problème de neurodéveloppement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant. On estime qu'entre 3 et 10 % de la population en est atteinte. Depuis plusieurs années, de nombreuses recherches ont permis de mieux comprendre ses causes, ses caractéristiques de même que les traitements et les interventions à mettre en place pour aider l'enfant et son entourage.
Ce livre, qui ...[+]

Trouble déficitaire de l'attention - Ouvrages de vulgarisation ; Trouble déficitaire de l'attention - Traitement - Ouvrages de vulgarisation

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Mon cerveau ne m'écoute pas : comprendre et aider l'enfant dyspraxique Breton, Sylvie | Éditions du CHU Sainte-Justine 2019

Livre imprimé


Cote : WL 340 B844c 2019
La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6% des enfants. Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite.
Rédigé dans un style clair, Mon cerveau ne m'écoute pas, propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. Sont ainsi données de précieuses clés pour mettre en œuvre un accompagnement sur mesure.[-]
La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6% des enfants. Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite.
Rédigé dans un style clair, Mon cerveau ne m'écoute pas, propose une conception globale des ...[+]

Dyspraxie - Ouvrages de vulgarisation ; Troubles psychomoteurs chez l'enfant - Ouvrages de vulgarisation

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Je bégaie...laissez-moi parler! : bien vivre avec le bégaiement Tupula Kabola, Agathe, 1986- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : WM 475.7 T928j 2018
Malgré les avancées scientifiques, le bégaiement demeure, encore aujourd'hui, un trouble mystérieux et surprenant. Comment le traite-t-on de la petite enfance à l'adolescence ? Comment intervenir en tant que parent, proche, éducateur ou enseignant pour favoriser la fluidité de la parole ? Quelles sont les meilleures stratégies de communication à mettre en pratique ? Voici quelques-unes des questions auxquelles répond ce livre à la fois très accessible et aidant.
Il permet notamment d'établir la distinction entre les hésitations ou disfluidités normales et le bégaiement réel, de démystifier le bégaiement et de déboulonner les mythes qui l'entourent, d'expliquer les approches de traitement et leur efficacité chez les enfants et les adolescents, de mettre en pratique des stratégies simples pour communiquer plus facilement avec une personne qui bégaie et d'amener l'enfant ou l'adolescent, de même que ses proches, à bien vivre avec le bégaiement en leur fournissant des outils éprouvés.
Le bégaiement n'est pas une fatalité : des moyens concrets et une dose de sensibilisation permettent souvent de le surmonter. Faisons passer le message ![-]
Malgré les avancées scientifiques, le bégaiement demeure, encore aujourd'hui, un trouble mystérieux et surprenant. Comment le traite-t-on de la petite enfance à l'adolescence ? Comment intervenir en tant que parent, proche, éducateur ou enseignant pour favoriser la fluidité de la parole ? Quelles sont les meilleures stratégies de communication à mettre en pratique ? Voici quelques-unes des questions auxquelles répond ce livre à la fois très ...[+]

Bégaiement chez l'enfant ; Bégaiement chez l'adolescent ; Bégaiement chez l'enfant - Traitement ; Bégaiement chez l'adolescent - Traitement

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Le développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans Ferland, Francine, 1947- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : HQ 767.9 F357d 2018
Le développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d'englober toutes les dimensions du développement – motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - , il aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité.
Une approche basée sur les séquences de développement plutôt que sur les âges.
Des activités qui permettent d'accompagner l'enfant tout au long de sa fulgurante croissance.
Un ouvrage essentiel pour tout adulte qui vit au quotidien avec un jeune enfant.
Un livre éclairant qui fera de l'adulte le témoin privilégié de cette extraordinaire aventure du développement d'un être humain.[-]
Le développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d'englober toutes les dimensions du développement – motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - , il aborde chacune des habiletés en ...[+]

Enfants - Développement ; Activité motrice chez l'enfant ; Socialisation ; Enfants - Psychologie

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J'apprends à parler : le développement du langage de 0 à 5 ans Bergeron-Gaudin, Marie-Ève | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : WL 340.2 B496a 2018
Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt silencieux, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. Ce guide s'attarde autant à la compréhension des objets, des personnes et des concepts qu'à l'expression des sons, des mots et des phrases. Divisant les étapes générales d'acquisition du langage par tranches d'âge, il permet aux parents de situer leur enfant dans son développement.

L'auteure propose également des trucs pratiques pour aider les parents à combler des lacunes ou des retards concernant notamment l'expression des sons, la richesse du vocabulaire ou l'initiation et la poursuite de la conversation.

Les nombreux portraits d'enfants et les rubriques « Quand consulter ? » qu'il contient guident, rassurent et aident les parents.[-]
Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt silencieux, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. Ce guide s'attarde autant à la compréhension des objets, des personnes et des concepts qu'à l'expression des sons, des mots et des phrases. Divisant les étapes générales d'acquisition du langage par tranches d'âge, il permet aux parents de situer leur enfant dans son développement.

L'auteure propose également des ...[+]

Enfants - Langage ; Langage - Acquisition - Participation des parents

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Enfin, je dors... et mes parents aussi Martello, Evelyne | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : WM 188 M376e 2018
Le sommeil est incontestablement la clé du bon développement de l'enfant, mais aussi d'une vie familiale sereine et équilibrée. Pourtant, il reste un défi à atteindre pour plusieurs personnes…
Enfin je dors… et mes parents aussi présente les notions relatives au sommeil du bébé, du jeune enfant et de l'adolescent. Entièrement revue et mise à jour, cette nouvelle édition s'attarde également aux troubles du sommeil pouvant survenir chez l'enfant qui a notamment des terreurs nocturnes et de l'apnée du sommeil ou encore qui vit des problèmes particuliers comme des coliques, des otites, un TDA/H, de l'autisme, de l'asthme ou une atteinte neurologique.
Enfin je dors… et mes parents aussi, une indispensable ressource pour les parents !
Des routines de coucher simples et efficaces
Des techniques pour que l'enfant s'endorme et se rendorme seul
Des stratégies pour l'enfant qui vit un problème de santé
Bref, tout pour rendre l'heure du coucher facile et agréable pour la famille ![-]
Le sommeil est incontestablement la clé du bon développement de l'enfant, mais aussi d'une vie familiale sereine et équilibrée. Pourtant, il reste un défi à atteindre pour plusieurs personnes…
Enfin je dors… et mes parents aussi présente les notions relatives au sommeil du bébé, du jeune enfant et de l'adolescent. Entièrement revue et mise à jour, cette nouvelle édition s'attarde également aux troubles du sommeil pouvant survenir chez l'enfant ...[+]

Troubles du sommeil chez l'enfant - Ouvrages de vulgarisation ; Enfants - Sommeil - Ouvrages de vulgarisation

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Les parents se séparent : mieux vivre la crise et aider son enfant Cloutier, Richard, 1946- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : HQ 777.5 C657p 2018
Dans un langage simple et évocateur, cet ouvrage traite des difficultés liées à la rupture du couple. Il explique le processus de transition et de possibles recompositions familiales que sous-tend la séparation et ce qu'elle implique sur le plan émotionnel pour les membres de la famille, en particulier les enfants.
Basé sur l'expérience et les observations des auteurs, et inspiré de récits d'adultes et de jeunes ayant traversé cette épreuve, il s'attarde aussi au défi qu'ont les ex-conjoints de remplir leur rôle de père ou de mère à part entière en priorisant les besoins et l'expression des émotions de leur enfant.
Des moyens concrets pour aider l'enfant à mieux vivre la séparation.
Des outils pour favoriser le maintien de la communication entre les ex-conjoints et entre parents et enfants.
Des stratégies visant à mettre en place la coparentalité : en effet, la rupture conjugale n'est pas la rupture parentale.[-]
Dans un langage simple et évocateur, cet ouvrage traite des difficultés liées à la rupture du couple. Il explique le processus de transition et de possibles recompositions familiales que sous-tend la séparation et ce qu'elle implique sur le plan émotionnel pour les membres de la famille, en particulier les enfants.
Basé sur l'expérience et les observations des auteurs, et inspiré de récits d'adultes et de jeunes ayant traversé cette épreuve, il ...[+]

Enfants de divorcés - Psychologie ; Rôle parental partagé (Divorce) ; Conciliation (Divorce)

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La discipline, un jeu d'enfant Racine, Brigitte, 1956- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : HQ 770.4 R121d 2018
Pour vivre en harmonie avec son enfant il est primordial d'établir avec lui un solide lien d'attachement et de confiance. Lorsque l'enfant se sent aimé valorisé et sécurisé lorsqu'il constate qu'on croit en lui et qu'on partage des moments de plaisir avec lui il a envie de collaborer et de vivre une relation où chacun est attentif aux besoins de l'autre. Il ne faut pas chercher plus loin c'est aussi simple que ça c'est un jeu d'enfant. Tel est l'essentiel de cet ouvrage sur la discipline que parents et éducateurs ont tout intérêt à lire.
De façon plus précise l'auteur définit ce qu'il faut entendre par une discipline incitative. Faisant appel à des moyens concrets et efficaces elle met en garde les parents contre les effets négatifs des punitions et des récompenses. Elle souligne par contre les bienfaits de l'action de réparation qui fait appel à ce que l'enfant a de meilleur en lui et qui favorise par le fait même l'harmonie familiale.[-]
Pour vivre en harmonie avec son enfant il est primordial d'établir avec lui un solide lien d'attachement et de confiance. Lorsque l'enfant se sent aimé valorisé et sécurisé lorsqu'il constate qu'on croit en lui et qu'on partage des moments de plaisir avec lui il a envie de collaborer et de vivre une relation où chacun est attentif aux besoins de l'autre. Il ne faut pas chercher plus loin c'est aussi simple que ça c'est un jeu d'enfant. Tel est ...[+]

Enfants - Discipline ; Éducation des enfants

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Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention Sauvé, Colette, 1949- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : WS 350.8 A8 S362a 2018
Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé ? Cet ouvrage répond à cette question en proposant une gamme de moyens d'action aidant l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie. S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de l'hyperactivité avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété) et sur le lien d'attachement parent-enfant.[-]
Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé ? Cet ouvrage répond à cette question en proposant une gamme de moyens d'action aidant l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie. S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de l'hyperactivité avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, ...[+]

Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble déficitaire de l'attention chez l'adolescent - Ouvrages de vulgarisation

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L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans Bourcier, Sylvie | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : BF 723 A35 B767a 2018
De très nombreux parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant. Le présent ouvrage s'adresse d'abord à ces parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant, se doter de pistes d'action pour soutenir son développement social et mettre en place des stratégies permettant de l'aider à mieux gérer son énergie débordante.

Agressivité chez l'enfant ; Assertivité chez l'enfant ; Agressivité chez l'enfant - Traitement

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L'estime de soi : un passeport pour la vie Duclos, Germain | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : BF 723 S3 D838e 2018
Cet ouvrage, qui en est à sa troisième édition, décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi chez l'enfant (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et sur l'estime de soi des enseignants.
Fort connu et apprécié au fil des ans, ce guide constitue un apport précieux pour tous ceux qui veulent favoriser le développement de l'estime de soi chez l'enfant. Il montre en effet qu'elle est le plus précieux héritage qu'on puisse lui léguer puisqu'il s'agit d'un cadeau qui lui servira, en quelque sorte, de passeport pour la vie.[-]
Cet ouvrage, qui en est à sa troisième édition, décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi chez l'enfant (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et sur l'estime de soi des enseignants.
Fort connu et apprécié au ...[+]

Estime de soi chez l'enfant ; Enfants - Psychologie ; Éducation des enfants

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L'enfant autiste : stratégies d'intervention psychoéducatives Mineau, Suzanne | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : WS 350.6 M664e 2018
Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance !
Tel est le cri du cœur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant. Ce livre a pour objectif premier de leur fournir des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors des activités quotidiennes (routines, jeux collations, activités diverses).
Adaptées aux principaux milieux de vie que sont la maison, la garderie et l'école, ces stratégies offrent aux parents et aux différents intervenants un soutien quotidien.
Pour mieux connaître et comprendre les particularités et l'unicité de l'enfant autiste.
Pour favoriser le développement global et l'épanouissement des jeunes âgés de quelques mois à 10 ans, qu'il s'agisse d'enfants verbaux, non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage.
Pour prendre en compte les particularités de l'enfant tout en redonnant aux parents un sentiment de compétence et de maîtrise[-]
Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance !
Tel est le cri du cœur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant. Ce livre a pour objectif premier de leur fournir des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors des activités quotidiennes (routines, jeux collations, activités diverses).
Adaptées aux principaux milieux de vie que ...[+]

Enfants atteints de troubles du développement ; Enfants atteints de troubles du développement - Éducation ; Enfants atteints de troubles du développement - Réadaptation ; Autisme infantile

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Mon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptations aux particularités sensorielles Chrétien-Vincent, Myriam, 1988- ; Tétreault, Sylvie, 1958- ; Rossini-Drecq, Emmanuelle | Éditions du CHU Sainte-Justine 2017

Livre imprimé


Cote : BF 723 S35 C553e 2017
Démystifiant les problèmes liés à la modulation sensorielle, c'est-à-dire à la capacité à traiter les stimuli de l'environnement (bruits, lumière, textures, odeurs, mouvements) et à y réagir adéquatement, ce livre permet de mieux comprendre le malaise de l'enfant hypersensible, hyposensible ou en quête de stimulations et d'identifier des façons d'y faire face. Les témoignages et les nombreux exemples qu'il contient permettent de mieux gérer plusieurs situations du quotidien: sommeil, hygiène, alimentation, loisirs et jeux, socialisation, apprentissages scolaires.[-]
Démystifiant les problèmes liés à la modulation sensorielle, c'est-à-dire à la capacité à traiter les stimuli de l'environnement (bruits, lumière, textures, odeurs, mouvements) et à y réagir adéquatement, ce livre permet de mieux comprendre le malaise de l'enfant hypersensible, hyposensible ou en quête de stimulations et d'identifier des façons d'y faire face. Les témoignages et les nombreux exemples qu'il contient permettent de mieux gérer ...[+]

Sens et sensations chez l'enfant ; Troubles de la perception

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L'estime de soi de nos adolescents : guide pratique à l'intention des parents Duclos, Germain | Éditions du CHU Sainte-Justine 2016

Livre imprimé


Cote : BF 724.3 S36 D838e 2016
Grâce aux nombreux questionnaires et exercices que le livre contient, les adolescents et leurs parents peuvent aspirer à une bonne connaissance de soi et une meilleure communication, éléments clés qui permettent de développer une relation basée sur la compréhension, l'écoute, la confiance mutuelle, le respect et la coopération. Les parents peuvent ainsi mieux accompagner leur adolescent et l'encourager à vivre des expériences positives et du succès.[-]
Grâce aux nombreux questionnaires et exercices que le livre contient, les adolescents et leurs parents peuvent aspirer à une bonne connaissance de soi et une meilleure communication, éléments clés qui permettent de développer une relation basée sur la compréhension, l'écoute, la confiance mutuelle, le respect et la coopération. Les parents peuvent ainsi mieux accompagner leur adolescent et l'encourager à vivre des expériences positives et du ...[+]

Estime de soi chez l'adolescent ; Adolescents - Psychologie ; Parents et adolescents

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Soutenir et accompagner l'enfant malade : Maëlle et la bête Kozminski, Catherine, 1978- ; Palardy, Sylvain ; Haddad, Élie, 1965- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2015

Livre imprimé


Cote : WS 210 K88s 2015
Dans un style vif et franc, ce livre relate, dans sa plus grande partie, le cheminement émotif d'une jeune enfant malade et celui, plus « secret » et intérieur, de sa mère. Le quotidien familial, entre la maison et l'hôpital.

Mères d'enfants autistes - Biographies ; Enfants autistes - Relations familiales ; Enfants autistes - Soins hospitaliers

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Quand les tout-petits apprennent à s'estimer… : guide théorique et recueil d'activités pour favoriser l'estime de soi des enfants de 3 à 6 ans Duclos, Germain ; Bertrand, Denise | Éditions du CHU Sainte-Justine 2015

Livre imprimé


Cote : WS 105.5 S3 D838q 2015
Nouvelle édition mise à jour de ce guide qui présente les principales notions théoriques relatives aux besoins et à l'estime de soi des jeunes enfants, ainsi que des propositions d'activités très concrètes et pratiques pour favoriser le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de réussite.

Estime de soi chez l'enfant - Étude et enseignement (Première enfance) ; Estime de soi chez l'enfant - Étude et enseignement (Première enfance) - Méthodes actives

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L'hydrocéphalie au quotidien : des défis, des solutions Benhaberou-Brun, Dalila | Éditions du CHU Sainte-Justine 2015

Livre imprimé


Cote : WL 203 B456h 2015
Qu'elle soit congénitale ou acquise plus tard au cours de la vie, l'hydrocéphalie touche plusieurs enfants chaque année. Ce guide des plus complets contient toutes les informations nécessaires aux parents, aux proches et aux personnes qui œuvrent auprès de ces enfants.
Offert dans une nouvelle édition complètement revue, il présente les causes, signes et symptômes de l'hydrocéphalie, les tests et examens diagnostiques effectués de même que les techniques chirurgicales de dérivation et les possibles complications. Il s'attarde également aux thèmes familiaux et sociaux, tout aussi importants, notamment certains aspects du développement et de la scolarité de l'enfant, de la dérivation à surveiller et des précautions à prendre pour assurer une vie épanouie à l'enfant et ses parents. Les nombreux tableaux récapitulatifs, témoignages, illustrations et ressources qu'il contient en font une référence bien conçue qui répond adéquatement aux besoins.[-]
Qu'elle soit congénitale ou acquise plus tard au cours de la vie, l'hydrocéphalie touche plusieurs enfants chaque année. Ce guide des plus complets contient toutes les informations nécessaires aux parents, aux proches et aux personnes qui œuvrent auprès de ces enfants.
Offert dans une nouvelle édition complètement revue, il présente les causes, signes et symptômes de l'hydrocéphalie, les tests et examens diagnostiques effectués de même que les ...[+]

Hydrocéphalie chez l'enfant - Ouvrages de vulgarisation

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