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Ce document explore la relation existant entre le développement de la pensée des enfants autistes, les déficiences reliées aux sentiments, aux émotions, aux croyances, aux désirs ainsi qu'aux intentions et le fonctionnement de l'enfant. Il propose en diverses stratégies permettant à l'enfant autiste de développer des connaissances et des stratégies pour comprendre la pensée des autres. Il est alors question de comment il peut interpréter les expressions du visage, reconnaître les sentiments de colère, de tristesse, de peur et de joie, saisir l'influence et les effets des événements qui ont eu cours et ceux qui pourraient arriver tout comme penser selon la perspective de l'autre[-]

MONERGO est un guide d'enseignement, pour la classe et la maison, des habiletés de paiement pour enfants et adolescents qui présentent des incapacités intellectuelles.
Conçu par le groupe DEFI Apprentissage, de l'Université de Montréal, ce guide pratique s'adresse aux professionnels et aux parents qui se préoccupent du développement de l'autonomie ainsi que de l'intégration scolaire et sociale de l'enfant.
Cinq stratégies sont proposées afin de rendre accessibles des habiletés prudentes de paiement à pratiquement tout enfant ou tout adolescent malgré leurs connaissances limitées sur les nombres.
Apprendre à payer marque une victoire importante de l'enfant dans sa conquête de l'autonomie.[-]