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Supervision de stage 23 résultats

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Guide du professionnel de la santé sur la compétence culturelle Rani Srivastava 1960- | Elsevier 2025

Livre imprimé


Cote : W 84.5 H421 2025
Ce livre est un guide pour des soins interculturels sûrs et efficaces qui intègre la théorie et la pratique, en montrant comment appliquer la compétence culturelle à diverses populations et comment travailler avec des populations précises. Grâce à ce guide, vous développerez un ensemble de comportements, d'attitudes et de principes qui vous aideront à travailler efficacement dans de nombreux milieux.

Soins infirmiers transculturels ; Services transculturels de santé ; Minorités - Soins médicaux ; Compétence clinique ; Diversité culturelle ; Stages

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Le coffre à outils de la supervision de stage au collégial : les perles de la formation technique Gosselin, Raymonde, 1958- ; Lefebvre, Julie, 1964- | Presses de l'Université du Québec 2025

Livre imprimé


Cote : LC 1072 P73 G679c 2025
Êtes-vous prêt à optimiser vos pratiques en supervision de stage? Et si ce livre vous permettait de transformer votre approche pédagogique et de maximiser vos supervisions de stage? Venez découvrir nos perles et enrichir votre coffre à outils pour mieux accompagner vos stagiaires dans leur parcours. Après une année de collecte rigoureuse de données, les auteures ont rassemblé plus de 131 outils pratiques. Un total de 30 équipes départementales de programmes techniques, 13 personnes enseignantes, 2 personnes conseillères pédagogiques, 2 personnes directrices adjointes ainsi que 1 organisme public de services préhospitaliers d'urgence ont activement contribué à la conception de cet ouvrage, offrant ainsi une variété de ressources à la fois utiles et concrètes pour l'encadrement des stagiaires. Quoique ce livre s'adresse aux personnes superviseures de stage de programmes techniques, qu'il soit offert en alternance travail-études ou en stages internationaux, les outils proposés ici sont adaptables et transférables à des programmes d'études universitaires et à des programmes du secondaire professionnel qui offrent des stages dans leur cheminement.[-]
Êtes-vous prêt à optimiser vos pratiques en supervision de stage? Et si ce livre vous permettait de transformer votre approche pédagogique et de maximiser vos supervisions de stage? Venez découvrir nos perles et enrichir votre coffre à outils pour mieux accompagner vos stagiaires dans leur parcours. Après une année de collecte rigoureuse de données, les auteures ont rassemblé plus de 131 outils pratiques. Un total de 30 équipes départementales ...[+]

Stagiaires - Supervision ; Stages - Évaluation ; Stages

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Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche? Pelaccia, Thierry | De Boeck Supérieur 2024

Livre imprimé


Cote : W 18 C734 2024
Vous supervisez des étudiants à l'hôpital ou en cabinet? Vous dirigez des travaux de recherche? Ce livre est fait pour vous! Quel est le rôle des différents acteurs lors des stages? Comment choisir des expériences formatrices? Comment offrir aux étudiants une rétroaction pertinente? Comment les aider à développer leur raisonnement clinique? Comment les évaluer? Comment faire bon usage du portfolio? Comment repérer et remédier les étudiants en difficulté? Quel est le rôle du directeur de mémoire à chacune des étapes d'une recherche? Comment les étudiants peuvent-ils prendre du plaisir dans leur apprentissage de la recherche? Comment les accompagner dans la réalisation d'une étude quantitative/qualitative? Comment faire de l'intelligence artificielle une alliée dans la supervision? Fruit d'une collaboration internationale, cet ouvrage répond de façon résolument pratique aux préoccupations des enseignants, des formateurs et des cliniciens impliqués dans la supervision des étudiants en stage et dans leurs travaux de recherche. Retrouvez dans cette 2e édition mise à jour : des chapitres actualisés et enrichis ; un chapitre inédit sur la place de l'intelligence artificielle dans la supervision d'un travail de recherche ; un chapitre inédit sur le plaisir dans l'apprentissage de la recherche ; des conseils pratiques et de nombreux exemples ; des grilles d'autoévaluation ; des renvois internes et externes (QR codes) ; un glossaire de 350 termes ; une bibliographie augmentée de 250 références. [-]
Vous supervisez des étudiants à l'hôpital ou en cabinet? Vous dirigez des travaux de recherche? Ce livre est fait pour vous! Quel est le rôle des différents acteurs lors des stages? Comment choisir des expériences formatrices? Comment offrir aux étudiants une rétroaction pertinente? Comment les aider à développer leur raisonnement clinique? Comment les évaluer? Comment faire bon usage du portfolio? Comment repérer et remédier les étudiants en ...[+]

Stagiaires - Supervision ; Sciences de la santé - Étude et enseignement ; Stage de formation clinique

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Développer des compétences : comment mieux utiliser son cerveau Masson, Steve, 1977- | Odile Jacob 2024

Livre imprimé


Cote : LB 1060 M421d 2024
Six principes pour mieux utiliser les ressources du cerveau, que ce soit à l'école, au travail ou dans la vie quotidienne. Le neuroscientifique présente notamment la pertinence et la performance requises afin d'être compétent dans l'accomplissement des tâches.

Psychologie de l'apprentissage ; Apprentissage cognitif ; Neurosciences cognitives ; Stages

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Génération Z : attirer, mobiliser et fidéliser la nouvelle génération au travail Simard, Stéphane, 1967 septembre 2- | Un monde différent 2024

Livre imprimé


Cote : HF 5549.5 C75 S56g 2024
Que l'on soit dirigeant, responsable des ressources humaines ou gestionnaire d'équipe, il faut absolument s'adapter à la vision bien particulière qu'ont les jeunes à propos de la vie et du travail afin d'assurer la pérennité de nos organisations. Les Z nous ont parlé, êtes-vous prêt à y faire face ?

Conflit de générations en milieu de travail ; Relations entre générations ; Main-d'œuvre - Planification ; Stages

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La gestion de la formation et du développement des ressources humaines : pour préserver et accroître le capital compétence de l'organisation Rivard, Patrick, 1970- ; Lauzier, Martin, 1977- | Presses de l'Université du Québec 2024

Livre imprimé


Cote : HF 5549.5 T7 R618g 2024
La formation et le développement des ressources humaines constituent des leviers essentiels au bon succès des organisations. Il ne fait aucun doute aujourd'hui qu'il s'agit de vecteurs importants pour assurer l'acquisition, le maintien et le renouvellement de leur capital compétence. Le présent ouvrage fournit des repères et des moyens concrets permettant de potentialiser les efforts et les investissements faits en formation. Cette nouvelle édition, bonifiée et enrichie, considère les transformations qu'ont connues les pratiques de formation au cours des dernières années. Qu'elles concernent les mutations des modèles de gestion, l'intégration constante de nouvelles technologies ou encore le recours à des outils d'apprentissage plus sophistiqués, ces tendances ne font que reconfirmer le rôle essentiel de la formation dans l'accroissement de l'efficacité organisationnelle. En outre, cette troisième édition comprend des ajustements transversaux qui incluent l'ajout de diagrammes pour faciliter la compréhension de certaines notions et l'ajout de guides pour aider à la prise de décision. Dans un esprit conciliant recherche et praxis, chacun des chapitres comprend aussi des outils pratiques, des encadrés et des études de cas originales. Par son côté utile et pragmatique, cet ouvrage saura répondre aux questions et aux besoins des spécialistes, des gestionnaires, des formateurs et formatrices, ainsi que de toute autre personne intéressée par le développement des ressources humaines[-]
La formation et le développement des ressources humaines constituent des leviers essentiels au bon succès des organisations. Il ne fait aucun doute aujourd'hui qu'il s'agit de vecteurs importants pour assurer l'acquisition, le maintien et le renouvellement de leur capital compétence. Le présent ouvrage fournit des repères et des moyens concrets permettant de potentialiser les efforts et les investissements faits en formation. Cette nouvelle ...[+]

Personnel - Formation ; Éducation des adultes ; Qualifications professionnelles ; Changement organisationnel ; Stages

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Supervision de stage en milieu clinique Lechasseur, Kathleen | Chenelière éducation 2023

Livre imprimé


Cote : WY 105 L458s 2023
Un incontournable pour mieux comprendre la supervision de stages en milieux cliniques! La supervision de stages en milieux cliniques allie l'apprentissage clinique et les connaissances théoriques. La tâche n'est pas mince : accompagner efficacement des stagiaires tout en leur offrant des conditions d'apprentissage optimales, et ce, dans un contexte de travail à la fois bienveillant et formateur. À l'aide d'exemples concrets issus de divers milieux cliniques, ce manuel permet de soulever des pistes de réflexion et d'action pertinentes et ancrées dans la réalité. Des sujets tels que la communication, la résolution de conflits, le développement du raisonnement clinique et l'accompagnement des stagiaires en difficulté y sont aussi abordés. Pour appuyer les superviseures dans leur accompagnement des stagiaires, divers outils sont aussi proposés à-même le livre : aide-mémoires, questionnaires, grilles à cocher, autoévaluations, etc. Autant d'outils pour développer un accompagnement efficace et stimulant! Un ouvrage accessible et concret pour développer une approche constructive de la supervision de stages en soins infirmiers.[-]
Un incontournable pour mieux comprendre la supervision de stages en milieux cliniques! La supervision de stages en milieux cliniques allie l'apprentissage clinique et les connaissances théoriques. La tâche n'est pas mince : accompagner efficacement des stagiaires tout en leur offrant des conditions d'apprentissage optimales, et ce, dans un contexte de travail à la fois bienveillant et formateur. À l'aide d'exemples concrets issus de divers ...[+]

Soins infirmiers - Étude et enseignement (Stage) ; Infirmières - Supervision ; Stages

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La supervision de stage au collégial : accompagner et évaluer le développement des compétences attendues chez les stagiaires Gosselin, Raymonde, 1958- ; Lefebvre, Julie, 1964- | Presses de l'Université du Québec 2023

Livre imprimé


Cote : LC 1072 P73 S959 2023
La supervision de stage au collégial est un processus continu qui doit s'effectuer dans un climat de confiance entre la personne qui encadre les stages et les stagiaires afin de permettre à ces derniers de développer les compétences attendues. Le développement des compétences est au cœur même de cet ouvrage qui met en valeur l'expérience et la réalité de la supervision de stage. Ce livre se veut avant tout un guide pratique. Il présente brièvement les assises théoriques des différents thèmes clés de la supervision de stage et propose des exemples et des outils pertinents afin d'aider les enseignants et les enseignantes à mieux superviser leurs stagiaires. Ces exemples et outils peuvent être adaptés pour les programmes qui incluent des stages en formation professionnelle et pour le domaine universitaire. La supervision de stage au collégial?: accompagner et évaluer le développement des compétences attendues chez les stagiaires s'adresse aux personnes qui enseignent, à celles qui supervisent les stages autant qu'à celles qui travaillent dans des programmes techniques au collégial. Il s'avèrera aussi pertinent pour la formation sur le terrain ainsi que pour toutes les personnes qui souhaitent enseigner au collégial.[-]
La supervision de stage au collégial est un processus continu qui doit s'effectuer dans un climat de confiance entre la personne qui encadre les stages et les stagiaires afin de permettre à ces derniers de développer les compétences attendues. Le développement des compétences est au cœur même de cet ouvrage qui met en valeur l'expérience et la réalité de la supervision de stage. Ce livre se veut avant tout un guide pratique. Il présente ...[+]

Stagiaires - Supervision ; Stages ; Stages - Évaluation ; Enseignement collégial

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La supervision clinique en contexte professionnel Vandette, Marie-Pier ; Gosselin, Julie, 1979- ; Kogan, Cary | Presses de l'Université du Québec 2021

Livre imprimé


Cote : WM 18 V242s 2021
Ce livre contribue à documenter le processus de formation à la supervision clinique au cours de la formation doctorale en psychologie clinique et à fournir des preuves concernant le développement d'une approche de formation en supervision clinique fondée sur les compétences professionnelles. Il a pour but d'informer les professionnels de la santé et de partager avec eux les résultats d'une étude sur le développement des compétences en supervision clinique afin d'améliorer la qualité de la formation professionnelle et le service aux clients/patients recevant de la thérapie. Le présent ouvrage permet de mieux comprendre les défis reliés à la supervision clinique et offre des recommandations afin d'en faciliter le processus.[-]
Ce livre contribue à documenter le processus de formation à la supervision clinique au cours de la formation doctorale en psychologie clinique et à fournir des preuves concernant le développement d'une approche de formation en supervision clinique fondée sur les compétences professionnelles. Il a pour but d'informer les professionnels de la santé et de partager avec eux les résultats d'une étude sur le développement des compétences en ...[+]

Psychologues cliniciens - Supervision ; Psychologues cliniciens - Formation ; Stages

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L'employé ROI : devenez un employeur inspirant qui attire, mobilise et fidélise plus d'employés Simard, Stéphane, 1967 septembre 2- | Éditions Viséo 2021

Livre imprimé


Cote : HF 5549.5.R58 S588e 2021
Les gens ne veulent plus travailler, ils veulent vivre des expériences! Vous désirez attirer, mobiliser et fidéliser plus d'employés? Cessez de vendre une expérience de travail qui ne correspond pas aux attentes des gens pour un job satisfaisant. Découvrez comment accroître l'engagement de vos ressources humaines en maximisant le bénéfice qu'elles tirent de leur travail, le fameux ROI (retour sur investissement). Gestionnaire, laissez-vous guider et découvrez comment devenir un employeur inspirant. Votre organisation peut se transformer et devenir une entreprise réputée qui fait parler d'elle grâce à son impact positif sur la vie des gens et où les candidats font la file. Marque employeur, marketing RH, expérience employé... Ce n'est pas l'expression qui compte, mais plutôt la volonté de placer l'employé au cœur de vos initiatives en lui redonnant la place qui lui revient.[-]
Les gens ne veulent plus travailler, ils veulent vivre des expériences! Vous désirez attirer, mobiliser et fidéliser plus d'employés? Cessez de vendre une expérience de travail qui ne correspond pas aux attentes des gens pour un job satisfaisant. Découvrez comment accroître l'engagement de vos ressources humaines en maximisant le bénéfice qu'elles tirent de leur travail, le fameux ROI (retour sur investissement). Gestionnaire, laissez-vous ...[+]

Personnel - Motivation ; Appartenance à l'entreprise ; Attraction organisationnelle ; Stages

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Le stage dans les métiers relationnels : profiter pleinement de son expérience Hovington, Stéphanie | Éditions JFD 2021

Livre imprimé


Cote : HV 11 H846s 2021
Ce livre est conçu pour être utilisé par les stagiaires et les formateurs engagés dans l'expérience stimulante de la formation pratique dans un métier relationnel.

Éducateurs spécialisés - Formation ; Éducation spéciale - Étude et enseignement (Stage) ; Psychoéducation - Étude et enseignement (Stage) ; Stagiaires - Supervision

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Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner Masson, Steve, 1977- | Odile Jacob 2020

Livre imprimé


Cote : LB 1060 M421a 2020
Fondés sur une centaine de travaux récents en neurosciences, sept principes d'apprentissage pour développer le potentiel des enfants et des étudiants. Avec des exemples de pédagogie appliquée pour aider les parents, les enseignants et les formateurs.

Psychologie de l'apprentissage ; Psychologie cognitive ; Neurosciences cognitives ; Motivation en éducation ; Stages

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La communication non violente au quotidien Rosenberg, Marshall B. | Jouvence 2020

Livre imprimé


Cote : BF 637 C45 R813c 2020
Une méthode qui permet d'accroître la qualité de la relation, la compréhension et les rapports entre les personnes en toutes circonstances ainsi que le respect des différences mutuelles.

Communication interpersonnelle ; Relations humaines ; Stages

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L' apprentissage du raisonnement clinique : concepts fondamentaux, contexte et processus d'apprentissage Psiuk, Thérèse | De Boeck 2019

Livre imprimé


Cote : WY 18 P974a 2019
Un outil indispensable pour les formateurs et le personnel d'encadrement qui aident les étudiants à développer un raisonnement clinique suffisamment pointu.
Le raisonnement clinique de l'infirmière dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalisé à la fois dans un référentiel de compétences et dans un référentiel de formation.
Infirmiers praticiens, formateurs, personnels d'encadrement sont tous concernés par le processus d'apprentissage du raisonnement clinique dans une alternance intégrative. Ils vont donc accompagner les étudiants à développer un haut raisonnement clinique auprès des usagers afin de proposer des soins de qualité adaptés aux vrais problèmes de santé et en respectant les compétences du patient et de sa famille.
Dans la première partie de l'ouvrage, le concept du raisonnement clinique permet de découvrir les ressources indispensables et leur interaction pour développer un haut raisonnement clinique. Dans les chapitres suivants, le contexte et le processus d'apprentissage à l'institut de formation et en stage, ainsi que la posture des formateurs et du personnel d'encadrement sont analysés avec le modèle socioconstructiviste et interactif.
Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des professionnels de santé qui s'intéressent au raisonnement clinique collectif et à l'apprentissage de ce raisonnement auprès des étudiants et des professionnels débutants.[-]
Un outil indispensable pour les formateurs et le personnel d'encadrement qui aident les étudiants à développer un raisonnement clinique suffisamment pointu.
Le raisonnement clinique de l'infirmière dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalisé à la fois dans un référentiel de compétences et dans un référentiel de formation.
Infirmiers praticiens, formateurs, personnels d'encadrement sont tous concernés par le processus ...[+]

Soins infirmiers - Pratique ; Soins infirmiers - Étude et enseignement ; Soins infirmiers - Prise de décision ; Compétence clinique ; Stages

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La supervision pédagogique : l'accompagnement des stagiaires : grilles d'observation, guide d'entretien réflexif, outils pratiques, vignettes illustratives Vianin, Pierre | De Boeck Supérieur 2019

Livre imprimé


Cote : LB 2157 A3 V616s 2019
La formation des enseignants a subi de profondes transformations. L'accompagnement des stagiaires a notamment évolué, passant d'une approche transmissive des « bonnes » pratiques à la construction d'une identité professionnelle nourrie par la pratique réflexive. Dès lors, la supervision pédagogique a également changé fondamentalement. Guide pratique d'observation et d'entretien de formation lors de la visite de classe, cet ouvrage souligne l'importance des fondements théoriques et leur nécessaire articulation avec les pratiques observées en stage. L'ouvrage présente, très concrètement et en les exemplifiant, une procédure, des outils pratiques, des grilles et des démarches utiles au superviseur. Les cinq étapes de la démarche constituent autant de chapitres :la préparation de la supervision ;l'observation et ses outils ;la préparation de l'entretien ;l'entretien de supervision ;la définition d'un objectif personnel. L'ouvrage intéressera les praticiens-formateurs (maîtres de stage) ainsi que les superviseurs institutionnels (Universités/Hautes Écoles Pédagogiques/ESPE). Les inspecteurs scolaires, les directeurs d'école, les conseillers pédagogiques trouveront également des pistes utiles à leur travail d'accompagnement et de soutien aux enseignants.[-]
La formation des enseignants a subi de profondes transformations. L'accompagnement des stagiaires a notamment évolué, passant d'une approche transmissive des « bonnes » pratiques à la construction d'une identité professionnelle nourrie par la pratique réflexive. Dès lors, la supervision pédagogique a également changé fondamentalement. Guide pratique d'observation et d'entretien de formation lors de la visite de classe, cet ouvrage souligne ...[+]

Stagiaires - Supervision ; Stages pédagogiques ; Enseignants - Formation ; Formation professionnelle - Méthodologie

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Favoriser la supervision de stages dans les établissements de santé et de services sociaux : guide et outils | Centre de recherche et de partage des savoirs InterActions, CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal 2016

Livre numérique

Stagiaires - Supervision ; Stages

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Thanks for the feedback : the science and art of receiving feedback well (even when it is off base, unfair, poorly delivered, and frankly, you're not in the mood) Stone, Douglas, 1958- ; Heen, Sheila | Penguin Books 2015

Livre imprimé


Cote : BF 319.5 F4 S76t 2015
En entreprise, le feedback est un levier de performance et de progression, pour peu que celui à qui il s'adresse se détache de sa susceptibilité et sache le recevoir. Spécialistes de la résolution de conflits, les auteurs s'appuient sur la psychologie et les neurosciences pour fournir des outils permettant d'accepter la critique, de prendre du recul sur soi et de gérer ses émotions.

Communication interpersonnelle ; Rétroaction (Psychologie) ; Stages

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Techniques d'impact pour grandir : illustrations pour développer l'intelligence émotionnelle chez les adultes Beaulieu, Danie, 1961- | Les Éditions Québec-Livres, une société de Québecor Média 2014

Livre imprimé


Cote : BF 532 B377t 2014
Les performances intellectuelles, les diplômes et le savoir-faire technique ne constituent plus aujourd'hui la clé infaillible qui mène au succès. Pour prospérer sur le plan professionnel et avoir une bonne qualité de vie personnelle et interpersonnelle, des compétences comme la maîtrise de soi, la capacité d'entretenir des relations harmonieuses, l'adaptabilité, l'ardeur et la persévérance sont devenues des paramètres importants. En effet, affirme l'auteure, ce sont ces compétences qui font la différence entre ceux qui seront licenciés et ceux qui décrocheront une promotion, ceux qui seront comblés en amour et en amitié et ceux qui seront oubliés ou délaissés, ceux qui vivront équilibrés et heureux et ceux qui seront constamment préoccupés et instables. L'ensemble de ces aptitudes forme ce que l'on appelle l'intelligence émotionnelle. Cet aspect de l'intelligence mérite qu'on y accorde une place d'importance dans sa vie compte tenu de son rôle déterminant. Ce livre s'adresse donc à tous ceux qui s'intéressent à cette question, qu'ils soient autodidactes, aidés ou aidants. Plusieurs exercices de réflexion et d'observation vous rapprocheront du murmure souterrain de vos émotions, car la confiance et la maîtrise de soi passent nécessairement par la conscience de soi.[-]
Les performances intellectuelles, les diplômes et le savoir-faire technique ne constituent plus aujourd'hui la clé infaillible qui mène au succès. Pour prospérer sur le plan professionnel et avoir une bonne qualité de vie personnelle et interpersonnelle, des compétences comme la maîtrise de soi, la capacité d'entretenir des relations harmonieuses, l'adaptabilité, l'ardeur et la persévérance sont devenues des paramètres importants. En effet, ...[+]

Émotions ; Intelligence émotionnelle - Problèmes et exercices ; Adultes - Psychologie ; Stages

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Une démarche réflexive pour la formation en santé : un accompagnement socioconstructiviste Lafortune, Louise, 1951- | Presses de l'Université du Québec 2012

Livre imprimé


Cote : WY 105 L167u 2012
Qu'est-ce qu'une démarche réflexive dans la formation en santé? Comment accompagner des changements importants dans la formation en santé? Quelles conditions sont favorables et quels défis à relever?

Infirmières - Formation ; Personnel paramédical - Formation ; Interaction en éducation ; Stages

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Savoir communiquer pour mieux aider : la communication aidante, dans le domaine de la santé et des services sociaux Reny, Pascale, 1969- | Pearson 2012

Livre imprimé


Cote : WY 87 R424s 2012
La communication aidante est un art que tous les professionnels de la santé, y compris les infirmières, doivent maîtriser. Les types de communication, les principes de base de la relation et des entretiens, les attitudes qui permettent d'établir un lien de confiance avec le client, les techniques de communication verbale et non-verbale tout comme les obstacles à la communication et les différents outils pour les surmonter y sont décrits de façon claire et précise. L'ouvrage suggère des pistes d'interventions dans le cadre d'un processus de résolution de problèmes, en situation de crise et de deuil ou lorsqu'un soutien prolongé est nécessaire et, caractéristique unique, il aborde des concepts connexes, tels que la collaboration entre collègues infirmières, l'interdisciplinarité et la gestion de conflit dans une équipe.
L'ouvrage est accompagné d'un cahier d'exercices très étoffé, qui rassemble notamment des mises en situations et des activités requérant une réflexion critique, dont le but est de permettre à l'étudiante d'acquérir des habiletés communicationnelles gagnantes. Pour effectuer son autoévaluation, l'étudiante pourra consulter les réponses à la fin du cahier.[-]
La communication aidante est un art que tous les professionnels de la santé, y compris les infirmières, doivent maîtriser. Les types de communication, les principes de base de la relation et des entretiens, les attitudes qui permettent d'établir un lien de confiance avec le client, les techniques de communication verbale et non-verbale tout comme les obstacles à la communication et les différents outils pour les surmonter y sont décrits de façon ...[+]

Relations infirmière - Patient - Manuels d'enseignement supérieur ; Communication en soins infirmiers - Manuels d'enseignement supérieur ; Stages

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