Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y
Cote : LC 4028 D751t 2005
Développé par un expert hautement reconnu, ce guide pratique contient les informations complètes et fondées sur la recherche dont les professionnels ont besoin pour aider les élèves de la maternelle au lycée à apprendre et à utiliser leurs compétences en communication. En mettant l'accent sur le besoin et le droit de tous les élèves à communiquer, ce livre aide les lecteurs à développer des compétences spécifiques (voir l'encadré) pour soutenir la communication des élèves autistes, souffrant de handicaps physiques, de déficiences sensorielles, de troubles cognitifs graves ou de handicaps multiples.
[-] Développé par un expert hautement reconnu, ce guide pratique contient les informations complètes et fondées sur la recherche dont les professionnels ont besoin pour aider les élèves de la maternelle au lycée à apprendre et à utiliser leurs compétences en communication. En mettant l'accent sur le besoin et le droit de tous les élèves à communiquer, ce livre aide les lecteurs à développer des compétences spécifiques (voir l'encadré) pour soutenir ...
[+] Enfants handicapés - Éducation ; Troubles du langage chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y
Cote : HQ 773.6 A899h 2001
La première partie de ce guide traite des composants et du développement de la communication ainsi que des habiletés préalables au langage. La deuxième partie présente un programme de stimulation des préalables: attention visuelle, permanence de l'objet, lien de cause à effet, imitation, symbolisation, production et désir de communication.
Les questionnaires, grilles d'analyse, liste de choix de jeux et de jouets vous aideront à savoir comment stimuler un enfant présentant un handicap physique ou intellectuel.
[-] La première partie de ce guide traite des composants et du développement de la communication ainsi que des habiletés préalables au langage. La deuxième partie présente un programme de stimulation des préalables: attention visuelle, permanence de l'objet, lien de cause à effet, imitation, symbolisation, production et désir de communication.
Les questionnaires, grilles d'analyse, liste de choix de jeux et de jouets vous aideront à savoir comment ...
[+] Enfants handicapés - Éducation ; Enfants handicapés - Psychologie ; Habiletés de base ; Habiletés sociales chez l'enfant
