Documents Troubles du langage chez l'enfant 8 résultats

Ce guide contribue au soutien dont il a besoin. Il définit les caractéristiques du trouble avec nuance, s'attaque aux mythes qui y sont liés et permet de se préparer au diagnostic. Mettant de l'avant une approche multidisciplinaire, il identifie tous les impacts sur le développement de l'enfant et permet de mieux intervenir dans le processus de réadaptation.
› Des stratégies pour stimuler la compréhension et le développement du langage.
› Des moyens de soutenir l'enfant dans son cheminement scolaire et l'aider à relever les défis qu'il peut avoir à affronter.
› Des stratégies d'intervention pour apprivoiser ou contrer les difficultés liées à l'anxiété, aux problèmes de comportement ou à l'atteinte de l'estime de soi.
Mis à jour et encore plus concret, ce livre est indispensable à tout adulte — parent, éducateur, professeur, intervenant — qui accompagne l'enfant dysphasique.[-]

Fondé sur de sérieuses données de recherche, ce livre offre des outils simples et faciles à consulter. Vous y trouverez des tableaux pour repérer les phases du développement du langage, des façons de voir si un enfant est à risque de présenter un retard ou un trouble, des suggestions pour stimuler la parole ainsi que diverses activités à inclure à la vie quotidienne. Conçu à partir de questions fréquemment posées par les parents et les éducateurs, cet ouvrage prend appui sur l'expérience de plus de vingt-cinq ans de l'auteure auprès des jeunes.[-]

Chaque enfant se développe à son propre rythme sur le plan du langage et de la parole. Il peut donc être difficile pour un parent, un intervenant en petite enfance ou un enseignant de distinguer ce qui relève du développement normal de ce qui justifie une consultation chez l'orthophoniste ou l'audiologiste. Ce guide, conçu sous forme de 50 questions-réponses, permet à l'entourage de l'enfant de mieux comprendre le développement du langage et de la parole, et également de reconnaître les difficultés potentielles. Il propose en outre des moyens de stimulation efficaces.

Plus en détail, ce guide traite de cinq thèmes : le bégaiement, les troubles de l'articulation et les difficultés phonologiques, les capacités d'écoute et de traitement auditif, le langage, la voix. Il peut par conséquent être lu du début à la fin ou consulté pour une ou quelques questions précises. Le choix judicieux des questions ainsi que les explications vulgarisées mais approfondies font de ce guide une référence pour tous ceux qui s'intéressent au développement du langage et de la parole chez les enfants.[-]

Développé par un expert hautement reconnu, ce guide pratique contient les informations complètes et fondées sur la recherche dont les professionnels ont besoin pour aider les élèves de la maternelle au lycée à apprendre et à utiliser leurs compétences en communication. En mettant l'accent sur le besoin et le droit de tous les élèves à communiquer, ce livre aide les lecteurs à développer des compétences spécifiques (voir l'encadré) pour soutenir la communication des élèves autistes, souffrant de handicaps physiques, de déficiences sensorielles, de troubles cognitifs graves ou de handicaps multiples.[-]

Les difficultés pragmatiques dans la compréhension et l'usage du langage apparaissent fréquemment chez les enfants présentant un trouble autistique, une dysphasie sémantico-pragmatique ou un retard mental. Il a été montré qu'un support de type visuel et graphique pourrait être utile pour le développement d'habiletés comme l'interprétation des états internes, l'ajustement de l'information au contexte, la compréhension et l'usage de formes linguistiques ambiguës, etc. "L'esprit des autres" propose un ensemble de fiches pour leur entraînement : il s'agit d'un matériel utilisé pendant plusieurs années en intervention langagière, spécialement avec des enfants présentant un déficit pragmatique sévère du langage[-]