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Documents Enfants - Psychologie 17 résultats

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Bien grandir : le développement des 6-12 ans Ferland, Francine, 1947- | Éditions du CHU Sainte-Justine, centre hospitalier universitaire mère-enfant 2022

Livre imprimé


Cote : HQ 767.9 F357b 2022
Il n'y a aucun doute : de 6 à 12 ans, l'enfant est en pleine évolution! Ce guide en présente les grandes lignes et les influences les plus marquantes : Les motricités globales et fines et leur développement chez les garçons et les filles ; Les habiletés du langage, à l'oral et à l'écrit ; La compréhension des concepts comme l'argent, la justice, le bien et le mal ; La capacité d'imagination et de création ; La gestion des émotions et de l'anxiété ; Les étapes vers l'autonomie ; Les sentiments de compétence et de performance à l'école ; L'impact de la publicité et des écrans ; La grande place des jeux et des bénéfices qu'ils peuvent apporter ; Les deux importants modèles que sont les parents et les enseignants. Tout est possible dans cette grande aventure du développement humain! Cet ouvrage simple, mais complet fournit tous les bons outils pour bien s'y préparer et la traverser haut la main![-]
Il n'y a aucun doute : de 6 à 12 ans, l'enfant est en pleine évolution! Ce guide en présente les grandes lignes et les influences les plus marquantes : Les motricités globales et fines et leur développement chez les garçons et les filles ; Les habiletés du langage, à l'oral et à l'écrit ; La compréhension des concepts comme l'argent, la justice, le bien et le mal ; La capacité d'imagination et de création ; La gestion des émotions et de ...[+]

Enfants - Développement ; Activité motrice chez l'enfant ; Socialisation ; Enfants - Psychologie

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L'attachement, un départ pour la vie Gauthier, Yvon, 1927- ; Fortin, Gilles, 1944- ; Jeliu, Gloria | Éditions du CHU Sainte-Justine 2020

Livre imprimé


Cote : BF 723 A75 G276a 2020
Que signifie le mot «attachement» qu'on attend si souvent dans les médias et les différents secteurs de l'aide à l'enfance ? Il consiste en ces relations qui se construisent dans les premières années de vie entre le parent et l'enfant. Il s'agit d'un besoin de sécurité que l'enfant trouve auprès de ses parents et qui constitue, lorsqu'il est satisfait, le fondement même de sa personnalité.
- De quelles manières l'attachement se concrétise-t-il au fur et à mesure que l'enfant se développe, de la naissance à l'adolescence ?
- Comment effectuer une transition harmonieuse lorsque l'enfant est confié à la garderie ou au centre de la petite enfance ?
- Que se passe-t-il lorsqu'il y a séparation parentale ou recomposition familiale ?
- Comment prévenir les problèmes d'attachement malgré les aléas de la vie ?
Ce livre permet de mieux comprendre comment les petits perçoivent la vie et les adultes qui prennent soin d'eux. Il guide ainsi ces derniers dans l'ajustement de leurs attitudes et comportements tout en favorisant leur réflexion.[-]
Que signifie le mot «attachement» qu'on attend si souvent dans les médias et les différents secteurs de l'aide à l'enfance ? Il consiste en ces relations qui se construisent dans les premières années de vie entre le parent et l'enfant. Il s'agit d'un besoin de sécurité que l'enfant trouve auprès de ses parents et qui constitue, lorsqu'il est satisfait, le fondement même de sa personnalité.
- De quelles manières l'attachement se concrétise-t-il ...[+]

Attachement chez l'enfant ; Parents et enfants ; Enfants - Psychologie

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L'estime de soi des 6-12 ans Laporte, Danielle, m. 1998 | Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine 2019

Livre imprimé


Cote : WS 462 L315e 2019
La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi chez l'enfant. C'est à ce moment que l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle. L'enfant est alors amené à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer.
Ce guide veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant. Il leur propose une démarche simple, mais complète :
- Connaître leur enfant et reconnaître ses forces et ses qualités ;
- Le traiter avec considération et respect ;
- L'aider à s'intégrer dans la famille, le groupe, la société ;
- Lui faire vivre des succès.[-]
La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi chez l'enfant. C'est à ce moment que l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle. L'enfant est alors amené à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer.
Ce guide veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant. Il leur propose une démarche simple, mais complète :
- Connaître leur enfant et reconnaître ...[+]

Estime de soi chez l'enfant ; Enfants - Psychologie ; Réalisation de soi

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Le développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans Ferland, Francine, 1947- | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : HQ 767.9 F357d 2018
Le développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d'englober toutes les dimensions du développement – motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - , il aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité.
Une approche basée sur les séquences de développement plutôt que sur les âges.
Des activités qui permettent d'accompagner l'enfant tout au long de sa fulgurante croissance.
Un ouvrage essentiel pour tout adulte qui vit au quotidien avec un jeune enfant.
Un livre éclairant qui fera de l'adulte le témoin privilégié de cette extraordinaire aventure du développement d'un être humain.[-]
Le développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d'englober toutes les dimensions du développement – motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - , il aborde chacune des habiletés en ...[+]

Enfants - Développement ; Activité motrice chez l'enfant ; Socialisation ; Enfants - Psychologie

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L'estime de soi : un passeport pour la vie Duclos, Germain | Éditions du CHU Sainte-Justine 2018

Livre imprimé


Cote : BF 723 S3 D838e 2018
Cet ouvrage, qui en est à sa troisième édition, décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi chez l'enfant (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et sur l'estime de soi des enseignants.
Fort connu et apprécié au fil des ans, ce guide constitue un apport précieux pour tous ceux qui veulent favoriser le développement de l'estime de soi chez l'enfant. Il montre en effet qu'elle est le plus précieux héritage qu'on puisse lui léguer puisqu'il s'agit d'un cadeau qui lui servira, en quelque sorte, de passeport pour la vie.[-]
Cet ouvrage, qui en est à sa troisième édition, décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi chez l'enfant (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et sur l'estime de soi des enseignants.
Fort connu et apprécié au ...[+]

Estime de soi chez l'enfant ; Enfants - Psychologie ; Éducation des enfants

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Techniques d'impact pour grandir : des illustrations pour développer l'intelligence émotionnelle chez les enfants Beaulieu, Danie, 1961- | Les Éditions Québec-Livres, une société de Québecor Média 2017

Livre imprimé


Cote : BF 723 E6 B377t 2017
Grandir est un sport extrême! Les enfants ont besoin d'enseignement et de renforcement pour accomplir leur parcours du combattant et sortir victorieux de leurs écueils émotionnels et relationnels. Pour grandir solidement, bien droits et forts, les enfants et les adultes qu'ils deviendront doivent acquérir diverses habiletés pour affronter les défis qui se présenteront à eux; ils ont aussi besoin d'apprendre à savoir «quoi faire» avec ces vagues de sentiments qui parfois les kidnappent»! Bref, ils doivent développer ce qu'on appelle des «compétences émotionnelles». Les illustrations qui vous sont suggérées dans ces pages présentent l'avantage d'aborder tous ces sujets délicats de façon objective: ce que l'enfant comprend, reconnaît et admet à l'égard de l'image, il ne peut alors que le comprendre, le reconnaître et l'admettre de sa propre attitude. De même, les solutions qu'il propose pour résoudre les problèmes des personnages, des animaux ou des objets illustrés pourront être plus avantageusement appliquées à lui-même: elles lui correspon­dront aussi plus fidèlement que des leçons apprises par coeur ou de grands principes dont il ne comprend pas l'utilité immédiate. En employant un symbole concret pour intervenir auprès de l'enfant, non seulement vous facilitez sa concentration sur le sujet à l'étude, mais vous vous donnez également accès à un monde beaucoup plus riche, plus vrai et plus direct que celui que vous pourriez toucher par la seule parole.[-]
Grandir est un sport extrême! Les enfants ont besoin d'enseignement et de renforcement pour accomplir leur parcours du combattant et sortir victorieux de leurs écueils émotionnels et relationnels. Pour grandir solidement, bien droits et forts, les enfants et les adultes qu'ils deviendront doivent acquérir diverses habiletés pour affronter les défis qui se présenteront à eux; ils ont aussi besoin d'apprendre à savoir «quoi faire» avec ces vagues ...[+]

Émotions chez l'enfant ; Intelligence émotionnelle - Problèmes et exercices ; Imagerie chez l'enfant ; Enfants - Psychologie

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Mon guide de développement 0-5 ans | Comité d'action local Mont-Laurier Rivière-Rouge 2013

Livre imprimé


Cote : WS 100 C733 2013
Le cahier de développement 0-5 ans est un outil destiné aux parents. Il permet de :

-Valoriser le parent en lui redonnant le premier rôle dans le développement de son enfant;
-Suivre, de façon autonome, le développement de son enfant par des observations concrètes;
-Impliquer le parent dans le processus de dépistage, s'il y a lieu;
-Maximiser une intégration réussie en milieu scolaire;
-Se doter d'un outil uniformisé sur le développement de l'enfant 0-5 ans et de le partager afin d'avoir un même langage dans chacune des organisations du territoire.[-]
Le cahier de développement 0-5 ans est un outil destiné aux parents. Il permet de :

-Valoriser le parent en lui redonnant le premier rôle dans le développement de son enfant;
-Suivre, de façon autonome, le développement de son enfant par des observations concrètes;
-Impliquer le parent dans le processus de dépistage, s'il y a lieu;
-Maximiser une intégration réussie en milieu scolaire;
-Se doter d'un outil uniformisé sur le développement de ...[+]

Enfants - Développement ; Enfants - Croissance ; Enfants - Psychologie ; Activité motrice

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Opéraction: mieux te connaître pour mieux agir : trousse de connaissance de soi et d'analyse des comportements : guide d'accompagnement Dufour, Geneviève, 1975 août 26- | Midi trente 2012

Livre imprimé


Cote : WS 350 D861o 2012
OpérAction est un outil d'intervention simple et concret permettant aux enfants de 7 à 14 ans d'analyser leurs comportements et de prendre conscience de leurs pensées, émotions, paroles et sensations physiques dans certaines situations conflictuelles ou difficiles.

Enfants - Modification du comportement ; Enfants - Psychologie ; Perception de soi chez l'enfant

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Les conflits chez les enfants : programme d'interventions pour favoriser l'acquisition de l'autonomie Thériault, Chantal, 1968- | Québecor 2011

Livre imprimé


Cote : BF 723 T399c 2011
Les enfants sont en apprentissage perpétuel. Ils doivent apprendre à maîtriser leurs émotions et à vivre des relations sociales idéalement stables et sereines. Mais nous, les adultes, oublions parfois de leur enseigner comment faire face aux inévitables rivalités et oppositions du quotidien. Ainsi, nous ne les préparons pas à l'autonomie sociale. Ce guide propose un programme d'interventions qui vise à développer chez l'enfant la capacité de gérer les conflits de façon autonome.[-]
Les enfants sont en apprentissage perpétuel. Ils doivent apprendre à maîtriser leurs émotions et à vivre des relations sociales idéalement stables et sereines. Mais nous, les adultes, oublions parfois de leur enseigner comment faire face aux inévitables rivalités et oppositions du quotidien. Ainsi, nous ne les préparons pas à l'autonomie sociale. Ce guide propose un programme d'interventions qui vise à développer chez l'enfant la capacité de ...[+]

Gestion des conflits chez l'enfant ; Conflit interpersonnel chez l'enfant ; Enfants - Psychologie

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L'estime de soi : un passeport pour la vie Duclos, Germain | Éditions du CHU Sainte-Justine 2010

Livre imprimé


Cote : BF 723 S3 D838e 2010

Estime de soi chez l'enfant ; Enfants - Psychologie ; Éducation des enfants ; Parents et enfants

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Techniques d'impact pour grandir : des illustrations pour développer l'intelligence émotionnelle chez les enfants Beaulieu, Danie, 1961- | Éditions Quebecor Inc. 2010

Livre imprimé


Cote : BF 723 E6 B377t 2010
Grandir est un sport extrême! Les enfants ont besoin d'enseignement et de renforcement pour accomplir leur parcours du combattant et sortir victorieux de leurs écueils émotionnels et relationnels. Pour grandir solidement, bien droits et forts, les enfants et les adultes qu'ils deviendront doivent acquérir diverses habiletés pour affronter les défis qui se présenteront à eux, ils ont aussi besoin d'apprendre à savoir «quoi faire» avec ces vagues de sentiments qui parfois les «kidnappent»! Bref, ils doivent développer ce qu'on appelle des «compétences émotionnelles».[-]
Grandir est un sport extrême! Les enfants ont besoin d'enseignement et de renforcement pour accomplir leur parcours du combattant et sortir victorieux de leurs écueils émotionnels et relationnels. Pour grandir solidement, bien droits et forts, les enfants et les adultes qu'ils deviendront doivent acquérir diverses habiletés pour affronter les défis qui se présenteront à eux, ils ont aussi besoin d'apprendre à savoir «quoi faire» avec ces vagues ...[+]

Émotions chez l'enfant ; Intelligence émotionnelle - Problèmes et exercices ; Enfants - Psychologie ; Imagerie chez l'enfant

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Comment interpréter les dessins d'enfants Bédard, Nicole, 1953- | Québecor 2007

Livre imprimé


Cote : BF 723 D7 B364c 2007
Pour comprendre ce que l'enfant essaie de communiquer à travers ses dessins, cet ouvrage permet d'analyser et d'interpréter les messages qui s'y trouvent.

Dessins d'enfants - Aspect psychologique ; Dessin chez l'enfant ; Enfants - Psychologie

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Être parent, une affaire de coeur Laporte, Danielle | Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, Centre hospitalier universitaire mère-enfant 2005

Livre imprimé


Cote : HQ 755.85 L315e 2005
Être parent, une histoire de cœur de la psychologue clinicienne Danielle Laporte, offre aux parents souvent dépourvus dans leur fonction, une série de conseils lucides et généreux. Surtout, l'ouvrage offre aux lecteurs l'opportunité de sortir enfin de la culpabilité tout en devenant pleinement responsables de leurs actes.
Parmi les questions majeures auxquelles elle présente des pistes de réflexion, Danielle Laporte s'attarde à présenter les différents types de parents. Elles s'intéresse aussi aux limites acceptables et acceptées par les enfants et par ceux qui les élèvent. Enfin, elle touche aux divers troubles qui peuvent frapper une famille : la maladie, le divorce, l'adoption. Après s'être adressée aux grands, l'auteure prend le parti des petits et leur explique comment réagir face aux bobos quotidiens qui ponctuent leur évolution et leur chemin vers la maturité.
L'intérêt de l'ouvrage repose sur la simplicité avec laquelle les sujets, parfois douloureux, y sont abordés. Danielle Laporte y fait preuve d'une grande générosité et n'hésite pas à évoquer sa propre expérience avec les faiblesses qui ont pu la marquée. Les recommandations et suggestions qui suivent les exposés formels de situations particulières sont toujours présentés avec simplicité et clarté. Pas de moralité, ici, mais de précieux points de repère fournis par une professionnelle dotée de qualités de cœur indéniables.[-]
Être parent, une histoire de cœur de la psychologue clinicienne Danielle Laporte, offre aux parents souvent dépourvus dans leur fonction, une série de conseils lucides et généreux. Surtout, l'ouvrage offre aux lecteurs l'opportunité de sortir enfin de la culpabilité tout en devenant pleinement responsables de leurs actes.
Parmi les questions majeures auxquelles elle présente des pistes de réflexion, Danielle Laporte s'attarde à présenter les ...[+]

Parents et enfants ; Enfants - Psychologie ; Éducation des enfants ; Rôle parental

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Comprendre et guider le jeune enfant : à la maison, à la garderie Bourcier, Sylvie | Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, Centre hospitalier universitaire mère-enfant 2004

Livre imprimé


Cote : BF 721 B767c 2004
Destiné aux parents et aux éducateurs et éducatrices, ce livre aborde toutes ces problématiques dans une perspective de résolution heureuse des problèmes. Au moyen d'anecdotes tirées du quotidien et de descriptions imagées et vivantes du développement, l'auteur nous livre les gestes, les mots et les cris des jeunes enfants, qui expriment de cette façon leurs émerveillements, chagrins, colères, peurs et joies.

Enfants - Psychologie ; Enfants - Développement ; Socialisation ; Interaction sociale chez l'enfant

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Psychologie de l'enfant Cloutier, Richard, 1946- ; Gosselin, Pierre, 1956- ; Tap, Pierre,1938- | Gaëtan Morin 2004

Livre imprimé


Cote : BF 721 C647p 2004
Le présent ouvrage offre une synthèse des connaissances scientifiques résultant de la recherche sur les thèmes les plus importants dans le domaine de la psychologie du développement de l'enfant. Il a été conçu pour faciliter l'enseignement universitaire et est assorti d'une abondante bibliographie.C'est un auxiliaire pour les intervenants professionnels, les enseignants et les parents.

Enfants - Psychologie ; Enfants - Développement ; Identité chez l'enfant ; Cognition chez l'enfant ; Enfants - Psychologie - Problèmes et exercices

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Les vilains petits canards Cyrulnik, Boris | Odile Jacob 2001

Livre imprimé


Cote : BF 723 R46 C997v 2001

Résilience chez l'enfant ; Résilience (Trait de personnalité) ; Carence parentale ; Enfants - Psychologie ; Adaptation (Psychologie) chez l'enfant

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Pour favoriser l'estime de soi des tout-petits : guide pratique à l'intention des parents d'enfants de 0 à 6 ans Laporte, Danielle | Hôpital Sainte-Justine 1997

Livre imprimé


Cote : BF 723 S3 L315p 1997
De la naissance à 6 ans, le tout-petit se forge une image de lui-même au contact de ses parents. Ceux-ci sont les mieux placés pour l'aider à développer des attitudes de base qui lui permettront d'acquérir peu à peu une bonne estime de soi, c'est-à-dire la certitude intérieure de sa propre valeur, la conscience d'être un individu unique, d'être quelqu'un qui a des forces et des limites.

Estime de soi chez l'enfant ; Enfants - Psychologie

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